Autor: Catalina Velasco Marambio (periodista CEAZA)

La actividad se realizará del miércoles 21 al viernes 23 de octubre, durante las tardes, en el Centro de Educación Ambiental CEAZA, ubicado en el Parque Urbano Cerro Grande. La iniciativa permitirá conocer especies nativas, explorar el espacio natural del cerro y conversar directamente con especialistas de distintas áreas de la ciencia.

La ciencia y la naturaleza se reunirán en la primera edición del Festival de la Ciencia y de las Flores, una invitación abierta a la comunidad para descubrir la biodiversidad del territorio y conocer cómo la investigación científica de CEAZA contribuye a comprender y cuidar nuestro entorno.

La actividad se desarrollará durante las tardes del miércoles 21, jueves 22 y viernes 23 de octubre en el Centro de Educación Ambiental (CEA) CEAZA, ubicado en el Parque Urbano Cerro Grande, en La Serena, desde las 14:30 a las 18:00 hrs.

Durante las jornadas, las y los visitantes podrán recorrer los stands científicos, conversar con investigadores y con el equipo del centro, realizar consultas y llevarse nuevos aprendizajes sobre las especies nativas, la flora local y los procesos naturales que caracterizan a nuestra región.

Además, habrá espacios dedicados al monitoreo de flora y aves, la colecta de muestras para un herbario del Parque Urbano Cerro Grande, el manejo de la hierba del rocío y la divulgación de resultados de monitoreos de biodiversidad, incluyendo ilustraciones científicas y avances en la elaboración de una guía ilustrada de aves.

Investigadores y temas científicos participantes

• Alexandra Stoll (Biotecnología): Biogeografía de plantas y microbiología aplicada. Presentará una demostración de microorganismos el miércoles 21 y el jueves 22.
• Giulia de Pasquale (Geociencias): Física y geofísica aplicada, el miércoles 21.
• Antonio Maldonado (Geociencias): Paleoclimatología, Paleoecología, Palinología y Geoarqueología, el miércoles 21.
• Fernanda Cumillaf (Transferencia tecnológica): Con el proyecto “Humedales depuradores”, el jueves 22.
• Teodoro Coba de la Peña (Biotecnología): Biotecnología aplicada al mejoramiento de productos naturales, con detalles sobre el estudio de la tolerancia de plantas a metales pesados y tierras raras, con posibles estrategias de biorremediación mediante plantas y bacterias, el viernes 23.
• Máximo González (Biotecnología): Comunidades microbianas, recursos genéticos y bioinformática, el viernes 23.
• Jaime Cuevas (Geociencias): Planificación y ordenamiento territorial, el viernes 23.

El Festival de la Ciencia y de las Flores busca acercar el conocimiento científico a la comunidad y generar un espacio de encuentro entre la investigación, la educación ambiental y la valoración de la biodiversidad local. Para inscribirse a otras actividades del Centro de Educación Ambiental CEAZA, están disponibles en el formulario.

Cronograma general de cada día:

Primer turno

🍃Presentación e introducción a la actividad – 14:30

🍃Recorrido guiado – 14:45

🍃Recorrido libre por los stands – 15:00

Segundo turno

🧪Presentación e introducción a la actividad – 16:00

🧪Recorrido guiado – 16:15

🧪Recorrido libre por los stands – 16:30

El sábado 17 de octubre se realizará la VI edición de esta celebración ciudadana nacional, que invita a personas de todas las edades a disfrutar de actividades gratuitas en los cerros a lo largo del país y, al mismo tiempo, aprender a visitarlos, cuidarlos y proteger sus ecosistemas. 

La Fundación Cerros Isla, con el apoyo de la Fundación Estrella del Sur y el patrocinio del Ministerio del Medio Ambiente, organizan e invitan a participar del “Día de los Cerros 2026”, una gran celebración ciudadana nacional, que busca acercar a las personas a los cerros de Chile, promover una “Cultura de cerros” y valorarlos como un patrimonio natural fundamental para la conservación de la naturaleza, la salud de las personas y la vida en comunidad. 

En su VI versión, el “Día de los Cerros” se realizará el sábado 17 de octubre y contempla una oferta de 170 actividades gratuitas en 130 cerros a lo largo de 13 regiones del país, con alternativas para personas de todas las edades. Desde el lunes 5 de octubre pueden inscribirse en www.diadeloscerros.cl en esta gran variedad de actividades organizadas junto a comunidades, organizaciones territoriales, municipios, fundaciones, empresas e instituciones públicas y privadas. 

“Para nosotros como Centro de Educación Ambiental CEAZA en el Parque Urbano Cerro Grande es muy importante poder sumarnos a este tipo de actividades que congregan personas amantes de la naturaleza y que nos permite visibilizar la importancia de realizar actividades al aire libre para la conservación de la biodiversidad para el bienestar humano y para poner en valor nuestros ecosistemas locales”, señala la encargada de dicho establecimiento de CEAZA, Claudia Hernández.

En esta instancia, el equipo del CEA CEAZA realizará un recorrido guiado de baja dificultad, enfocado en adultos mayores, con cinco estaciones para explorar la flora nativa, observar la biodiversidad con lupas y binoculares, activar los sentidos, conocer la importancia de la niebla costera y compartir recuerdos y experiencias en torno al cerro.

¿Qué es una “Cultura de Cerros”? 

El “Dïa de los cerros 2026” invita no sólo a visitar los cerros, sino también aprender a habitarlos y disfrutarlos de forma responsable. Para esto se lanzará la campaña de educación ambiental “Cultura de Cerros”, que busca promover una relación más consciente entre las personas y los cerros, como patrimonio natural que nos plantea el desafío de su cuidado, la conservación de sus especies y la seguridad de quienes los recorren. 

La “Cultura de Cerros” es una campaña ciudadana, que busca proponer una cultura de uso responsable y protección de los ecosistemas, basado en cinco principios: planificar la visita, cuidar el entorno, mantener una política de basura cero, prevenir incendios y promover una buena convivencia. 

“Creemos necesario abordar el desafío urgente del aumento de visitantes a los cerros y que carecen de información o hábitos de autocuidado. Por ello, el propósito fundamental de ‘Cultura de Cerros’ es generar un cambio de conducta, aportando a una ciudadanía más consciente, mejorando la seguridad de las y los visitantes y fortaleciendo la conservación de nuestro patrimonio natural”, explica Fernanda Ruiz, directora de proyectos de Fundación Cerros Isla. 

La coordinadora general del Día de los Cerros, Bárbara Piffre, invita a que las personas aprovechen esta celebración ciudadana: “Los esperamos el sábado 17 de octubre para que participen y disfruten de las actividades preparadas, que se adopte una “Cultura de cerros” y que las personas sean conscientes de la importancia de cuidarlos y preservarlos para las futuras generaciones”. 

Durante las intensas lluvias de julio y aún con los cortes de caminos y la pérdida de señal telefónica, comunidades de Elqui, Limarí y Choapa lograron medir precipitaciones y mantener activa la red de ciencia ciudadana que es parte de la investigación del centro científico CEAZA.

Entre el 15 y el 23 de julio, un mega evento meteorológico impactó a la Región de Coquimbo, dejando a diversas localidades de la cordillera completamente aisladas. Sin embargo, los cortes de caminos y la falta de conectividad no fueron impedimento para que la red “Vecinos de las Nieves”, un programa de ciencia participativa impulsado por el centro científico CEAZA, funcionara durante esos días.

Esta red heterogénea lleva cerca de 8 años de vinculación y crecimiento, compuesta por habitantes, escuelas y familias de cordillera, y logró registrar valiosos datos de lluvia y nieve tomados sitios sobre los 1100 m.s.n.m.  y que el registro de los años anteriores está disponible en el siguiente mapa.

Nicole Schaffer, investigadora del CEAZA, destaca que hoy cuentan con 17 sitios activos que han sido cruciales este invierno. “Desde junio a agosto de 2026 los Vecinos de las Nieves han observado y medido al menos ocho eventos de precipitación. Excepcionalmente, durante el megaevento en julio se registró nieve en tres sitios entre los 1.310 y 1.672 metros de altura en las provincias de Elqui y Limarí (Horcón, Las Breas, y la Escuela Central Hidroeléctrica Los Molles)”.

Ciencia ciudadana en acción

Para muchos de los voluntarios, el temporal representó un reto sin precedentes. En Alcohuaz (Paihuano), una de las zonas con mayor acumulación de precipitaciones, la incomunicación fue total. 

Juan Carlos Silva, voluntario del programa “Vecinos de Las Nieves”, relata que “fue un proceso bastante largo, estuvimos sin señal bastantes días. Para todos fue algo impresionante la cantidad de agua que cayó, con pulsos muy fuertes”.

Una situación similar se vivió en Valle Hermoso (Combarbalá). Felipe Orrego, profesor de la Escuela Camilo Henríquez, relató que “la localidad quedó completamente aislada. Nosotros como docentes quedamos a la deriva respecto a ir monitoreando las mediciones, pero gracias a nuestros voluntarios (estudiantes y apoderados) de la misma localidad, que ya están interiorizados en este proceso científico ciudadano, se pudo llevar a cabo un seguimiento y registro sistemático y responsable en sus bitácoras físicas”.

Así, los voluntarios del programa sacaron adelante la tarea. “Para mí, este programa de ‘bajar’ la ciencia y que nosotros como simples vecinos hagamos un aporte, creo que es un gran paso. Los vecinos siempre están atentos y preguntando cuánta agua o nieve cayó. Es un aporte para la comunidad, para mí y para la ciencia”, agregó Juan Carlos.

En Rincón Las Chilcas (Combarbalá), la Escuela Rural unidocente Estrella de Belén logró registrar un total de 472 mm de agua caída, una cifra significativamente superior a la de la ciudad. Cristina Araya, docente de dicha escuela, detalla que “el volumen del pluviómetro no permitía dejarlo más de 1 o 2 días consecutivos considerando la cantidad de agua que precipitaba. Afortunadamente, se logró el propósito”.

Araya destaca además el impacto en el aula de estar integrados en este proyecto, pues “refuerza los contenidos que se trabajan con estudiantes, sobre todo en el área de ciencias, registro de datos y gráficos para el análisis, realizar comparaciones y emitir posibles predicciones”.

Adaptación al cambio climático

El programa ha debido adaptarse a la nueva realidad climática de la región. Nicole Schaffer, investigadora del CEAZA, explica que los voluntarios utilizan un kit de bajo costo diseñado por glaciólogas para medir altura, dureza, peso y densidad de la nieve. 

Sin embargo, el escenario ha cambiado: “En el año 2021 incorporamos la medición de la lluvia con un pluviómetro manual, ya que en muchos de los sitios donde en la antigüedad caía nieve, hoy es más frecuente la lluvia”.

Al día de hoy, el centro científico CEAZA continúa poniendo en marcha el programa y buscando estar al día ante este escenario. A partir de este año, los datos de la red aportan al proyecto CLAP (Planificación de la Acción Climática), una iniciativa de 5 años que evalúa la sensibilidad de la biosfera, principalmente de los ecosistemas marinos al cambio climático en la zona central de Chile, con el fin de implementar la planificación de la acción climática a nivel regional, nacional e internacional.

“Ha sido un aprendizaje en conjunto adaptando los experimentos, al contexto de aislamiento territorial, a las edades de cada voluntario y formas de vida de la cordillera, en donde el dato es importante pero no lo más relevante para el conocimiento, destacando su cultura de cordillera y bienestar de vivir en ese territorio”, concluyó Paloma Núñez, encargada de Ciencia Participativa de CEAZA.

Se pronostican precipitaciones en la Región de Coquimbo entre el viernes 2 y el jueves 8 de octubre, asociadas al paso de sistemas frontales y períodos de inestabilidad atmosférica.

“Entre el viernes 2 y el sábado 3 de octubre, las precipitaciones estarán asociadas al paso de un sistema frontal y se concentrarán principalmente en sectores precordilleranos y cordilleranos. En cordillera se esperan principalmente precipitaciones en forma de nieve, con acumulaciones entre 5 y 30 cm, mientras que en sectores precordilleranos se prevén precipitaciones líquidas de hasta 10 mm. En costa y gran parte de los valles las precipitaciones serían escasas o nulas. Además, no se descarta la ocurrencia de tormentas eléctricas de manera localizada, principalmente en sectores precordilleranos y cordilleranos. Acompañando al evento, en cordillera podrían registrarse rachas de viento entre 70 y 90 km/h”, señala el meteorólogo del Centro Científico CEAZA, Tomás Caballero.

Durante este primer evento, el nivel de la isoterma 0 °C se ubicaría entre los 2.900 y 3.500 m s. n. m., dentro de rangos habituales para la época. Sin embargo, durante los períodos de mayor altura de la isoterma podrían registrarse precipitaciones líquidas en sectores donde actualmente existe acumulación de nieve. Esta condición podría favorecer el derretimiento de la nieve y aumentar la escorrentía, por lo que no se descartan aumentos de caudal en ríos y una eventual activación de quebradas asociada a la combinación de lluvia y deshielo.

De acuerdo al meteorólogo de CEAZA, “durante el domingo 4 y lunes 5 de octubre se mantendrían las precipitaciones en forma de nieve en sectores cordilleranos, mientras que condiciones de inestabilidad atmosférica podrían favorecer la ocurrencia de chubascos en algunas localidades de la región, principalmente en sectores precordilleranos. Estas precipitaciones serían de carácter más localizado y variable”.

Posteriormente, entre el martes 6 y el jueves 8 de octubre, se espera el paso de un nuevo sistema frontal que podría dejar precipitaciones en gran parte de la Región de Coquimbo, incluyendo sectores costeros, valles interiores, precordillera y cordillera. Los montos acumulados podrían alcanzar valores cercanos a 40 mm en algunas localidades de la región, mientras que en sectores cordilleranos las acumulaciones de nieve podrían alcanzar hasta cerca de 80 cm.

Durante este último evento, el nivel de la isoterma 0 °C se ubicaría entre los 2.600 y 3.200 m s. n. m., favoreciendo principalmente precipitaciones en forma de nieve en sectores cordilleranos.

Debido a que aún faltan varios días para la llegada del sistema frontal previsto entre el 6 y 8 de octubre, existe incertidumbre respecto de su intensidad, distribución y montos finales de precipitación. El pronóstico podría presentar variaciones durante los próximos días a medida que se actualice la información meteorológica.

Se recomienda tomar las precauciones pertinentes y mantenerse atentos a la evolución del pronóstico en la página www.ceazamet.cl o en pronostico.ceazamet.cl para más información.

De acuerdo al meteorólogo de CEAZA, Tomás Caballero, se pronostican “temperaturas máximas por sobre lo normal para la época del año durante el jueves 1 de octubre en la Región de Coquimbo, afectando principalmente a los valles interiores de las provincias del Elqui, Limarí y Choapa”.

Las máximas podrían alcanzar 33 °C en Vicuña y 34 °C en Punitaqui, mientras que en localidades como Monte Patria, Rapel, Huintil e Illapel se esperan valores entre 30 y 32 °C. El aumento de las temperaturas también alcanzaría sectores costeros de la región, donde se podrían registrar máximas de hasta 24 °C.

“Estas condiciones estarán asociadas al paso de una dorsal en altura y al desarrollo de una vaguada costera, favoreciendo cielos despejados y un aumento significativo de las temperaturas, principalmente en sectores interiores”, agrega Caballero.

En principio, este evento de altas temperaturas no se extendería hacia los sectores cordilleranos. Sin embargo, el aumento de las temperaturas podría favorecer el derretimiento de nieve acumulada en sectores de mayor altitud, por lo que no se descartan aumentos de caudal en ríos y una eventual activación de quebradas asociada al deshielo.

Se recomienda tomar las precauciones pertinentes ante las altas temperaturas, especialmente durante las horas de mayor calentamiento, y mantenerse atentos a la evolución del pronóstico en la página www.ceazamet.cl o en pronostico.ceazamet.cl para más información.

Charlas, caminatas guiadas, cuentacuentos, talleres, actividades artísticas y monitoreos participativos fueron parte de la programación desarrollada durante los primeros seis meses del año en este nuevo espacio ubicado en el Parque Urbano Cerro Grande.

Durante el primer semestre de 2026, el Centro de Educación Ambiental (CEA) de CEAZA se consolidó como un espacio de encuentro entre la comunidad, la educación, la naturaleza y el conocimiento científico, registrando un total de 927 participantes en las distintas actividades desarrolladas durante este período.

“La programación del CEA contempló una amplia variedad de experiencias orientadas a acercar el conocimiento sobre la naturaleza y el territorio a públicos diversos. Entre los participantes por cada actividad, tuvimos 85 asistentes a charlas, 221 a caminatas guiadas, 207 a sesiones de cuentacuentos, 36 a participaciones en módulos expositivos y 16 a juegos de mesa”, señaló la encargada del CEA, Claudia Hernández.

A estas actividades se sumaron iniciativas especialmente vinculadas con el ámbito educativo y la participación comunitaria, como el Programa Escolar, que convocó a 154 participantes, además de 109 personas que participaron en talleres y capacitaciones, y otras 58 en actividades artísticas.

Establecimientos educativos como el Colegio Arturo Pratt Chacón, Colegio Cordillera, Colegio Hellen Keller y Colegio Los Pensamientos de Coanil conocieron el centro, así como agrupaciones de distinta índole, entre ellas la Federación de Estudiantes de la Universidad de La Serena (FEULS), la Agrupación Niñez Segura, Activa Kids y la Escuela de Surf Evolutive.

También se desarrollaron acciones que buscan involucrar directamente a las personas en el conocimiento y observación del entorno, como los monitoreos participativos, que durante este período reunieron a 11 participantes y con el Programa de Salidas Corporativas contó con 30 participantes. 

Esto ha sido co-ejecutado con los Monitores Ambientales del Programa de Empleos de Emergencia de la Corporación Nacional Forestal (CONAF). Actualmente cuentan con cuatro profesionales que son parte de la iniciativa, con los cuales se están realizando monitoreo de la avifauna y flora del parque.

“Durante los recorridos se puede aprender una variedad de contenidos, como identificar flora y fauna del Cerro Grande, sus características, también historia del lugar, además de pasar un momento de conexión entre todos los participantes”, describe el coordinador de actividades del CEA y monitor ambiental de CONAF, Diego Herrera.

Durante este primer semestre de actividades, el Centro de Educación Ambiental del CEAZA se ha ido posicionando como un referente local para el desarrollo de experiencias educativas con bases científicas en contacto con la naturaleza. Ofreciendo una alternativa de educación no formal para comprender la importancia de la conservación de la biodiversidad, la naturaleza y sus paisajes, en un escenario de crisis ambiental y climática, donde comprender el rol de los ecosistemas es clave para la resiliencia y adaptación en este contexto.

El CEA cuenta además con una infraestructura moderna y especialmente habilitada para el desarrollo de actividades educativas y de divulgación científica. El espacio dispone de una sala de exposiciones y un hall central, equipado con baños y diversas láminas informativas que permiten a los visitantes conocer contenidos relacionados con el patrimonio natural y científico del territorio. 

Se suma su ubicación al interior del Parque Urbano Cerro Grande de La Serena, que cuenta con estacionamientos para quienes visitan el lugar, facilitando el acceso de establecimientos educacionales, organizaciones, familias y otros grupos de la comunidad.

De esta manera, CEAZA busca que el contacto con la ciencia no se limite a la entrega de información, sino que se transforme en una experiencia participativa, conectada con el entorno y con las preguntas que surgen desde la propia comunidad. Para conocer más sobre el centro, puede consultar en:

Instagram: @cerrograndeceaza 

Correo: cerrogrande@ceaza.cl

WhatsApp: https://tr.ee/ERRxVDZ9-_

Se pronostican temperaturas máximas por sobre lo normal para la época del año entre el miércoles 23 y el sábado 26 de septiembre en la Región de Coquimbo.

El meteorólogo de CEAZA, Tomás Caballero, indica que “el aumento de las temperaturas afectaría principalmente a sectores costeros y valles interiores de la provincia del Elqui, además de sectores interiores de la provincia del Limarí. En la costa, las temperaturas máximas podrían superar los 20 °C, alcanzando localmente valores entre 24 y 25 °C, mientras que en los valles interiores podrían registrarse máximas de hasta 31–32 °C”.

Estas condiciones estarán asociadas al desarrollo de una vaguada costera y al paso de una dorsal en altura, favoreciendo un aumento significativo de las temperaturas durante el período.

En principio, “este evento de altas temperaturas no se extendería hacia los sectores cordilleranos. Sin embargo, el aumento de las temperaturas podría favorecer el derretimiento de nieve acumulada en sectores de mayor altitud, por lo que no se descartan aumentos de caudal en ríos y una eventual activación de quebradas asociada al deshielo”, agrega el especialista.

Se recomienda tomar las precauciones pertinentes ante las altas temperaturas, especialmente durante las horas de mayor calentamiento, y mantenerse atentos a la evolución del pronóstico en la página www.ceazamet.cl o en pronostico.ceazamet.cl para más información.

Se pronostican precipitaciones en la Región de Coquimbo entre el jueves 17 y el domingo 20 de septiembre, concentrándose principalmente en sectores cordilleranos y precordilleranos.

“En cordillera se esperan nevadas con acumulaciones totales de hasta 40 cm, mientras que en sectores precordilleranos podrían registrarse hasta 6 mm de precipitación acumulada durante todo el evento. En sectores costeros y otros sectores de los valles podrían presentarse chubascos débiles y esporádicos, con acumulaciones generalmente inferiores a 1 mm por día”, detalló el meteorólogo de CEAZA, Tomás Caballero.

El evento se desarrollaría en dos etapas. Entre el jueves 17 y viernes 18, las precipitaciones estarán asociadas a condiciones de inestabilidad atmosférica, manteniendo nevadas en cordillera durante ambos días. En costa y valles podrían registrarse chubascos débiles y localizados, sin descartarse la ocurrencia de descargas eléctricas aisladas.

Posteriormente, “desde la tarde del sábado 19 y hasta las últimas horas del domingo 20, se espera un nuevo período de precipitaciones asociado al paso de un sistema frontal. Esta etapa concentraría los mayores acumulados en sectores cordilleranos y precordilleranos de la región, incluyendo localidades como Pisco Elqui, Hurtado, Rapel y Salamanca. En el resto de la región se esperan chubascos de menor intensidad y acumulación”, agrega el meteorólogo de CEAZA.

El nivel de la isoterma 0 °C se ubicaría entre 3.000 y 3.600 m s. n. m. durante el período, por lo que las precipitaciones en forma de nieve se concentrarían principalmente en sectores de mayor altitud.

Las proyecciones podrían presentar cambios en su intensidad, distribución espacial y montos acumulados. Se recomienda tomar las precauciones pertinentes, especialmente en zonas cordilleranas, y mantenerse atentos a la evolución del pronóstico en pronostico.ceazamet.cl o www.ceazamet.cl.

La iniciativa, desarrollada en el marco del programa MAEX (Módulo Educativo Experimental), permitió a estudiantes de Río Hurtado aplicar el método científico a un cultivo de lechuga y generar información sobre alternativas para la recuperación de los suelos de sus propios territorios.

Con las manos en la tierra y aplicando conocimientos científicos, estudiantes del Liceo Bicentenario Jorge Iribarren Charlín de la comuna de Río Hurtado participaron en un experimento científico asociado al cultivo de lechuga. 

La experiencia contempló la aplicación de distintos tratamientos al suelo: compost, guano, cubierta vegetal y el suelo de la parcela sin intervenir, con el propósito de evaluar cuál de estas alternativas presentaba mejores resultados para el desarrollo del cultivo.

El agrónomo de CEAZA, William Arancibia, quien ha  guiado el proceso, explicó que los estudiantes aprendieron a desarrollar las distintas etapas de una investigación científica. “Trabajamos con el método científico y formulamos hipótesis, nos fijamos objetivos, materiales y métodos también para que conozcan cómo es trabajar con este método”, señaló.

Tras dar con un resultado tangible, los estudiantes realizaron la cosecha de las lechugas y recopilaron distintos parámetros morfológicos y de crecimiento, entre ellos el peso de las plantas y el perímetro de sus cabezas. Estos datos serán posteriormente organizados y analizados para comparar los resultados obtenidos bajo cada tratamiento y determinar cuál fue el más efectivo.

La experiencia también permitió abordar diversos aspectos relacionados con el manejo agrícola, “como el control de plagas y enfermedades, manejo de riego y del suelo y la observación que es bastante importante al momento de tener en cuenta en este cultivo”, describió Arancibia. A ello se sumó el seguimiento de variables agroclimáticas relevantes para el cultivo, como temperatura, humedad relativa y precipitaciones.

Para Paloma Núñez, del programa de Ciencia Participativa CEAZA, uno de los principales aportes de esta iniciativa es que los estudiantes no solo aprenden contenidos agrícolas, sino que también generan conocimiento desde sus propios territorios.

“Ellos han generado información valiosa de su territorio, donde van a poder utilizarla para comentar a otros agricultores locales entre los liceos agrícolas, y aportar al conocimiento científico local de estas comunas de Canela y Río Hurtado”, destacó.

Adaptación al cambio climático desde el territorio

La iniciativa también se está desarrollando en el Liceo Polivalente Padre José Herde Pholer, ubicado en la comuna de Canela, donde se han implementado experiencias de aprendizaje similares. Ambos establecimientos están replicando el método en sus propios territorios y parcelas, trabajando con las características particulares de los suelos de cada localidad.

De esta manera, el proceso busca que los estudiantes puedan recorrer el ciclo completo de una investigación: formular preguntas e hipótesis, realizar una experiencia, hacer seguimiento, registrar rigurosamente los datos, analizar los resultados y finalmente compartir sus conclusiones.

Tanto Río Hurtado como Canela “son comunas agrícolas de cordillera, que también necesitan de mejoras y adaptación para el cultivo, en este caso de la lechuga. Es importante la adaptación de la agricultura al cambio climático”, concluyó Paloma.